<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Collection:</title>
  <link rel="alternate" href="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/10686" />
  <subtitle />
  <id>https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/10686</id>
  <updated>2026-04-06T08:05:06Z</updated>
  <dc:date>2026-04-06T08:05:06Z</dc:date>
  <entry>
    <title>ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ COVID-19 В ЛДУ БЖД</title>
    <link rel="alternate" href="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/9609" />
    <author>
      <name>Полотай, О.І.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Меньшикова, Ольга Володимирівна</name>
    </author>
    <id>https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/9609</id>
    <updated>2022-11-10T14:18:07Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ COVID-19 В ЛДУ БЖД
Authors: Полотай, О.І.; Меньшикова, Ольга Володимирівна
Abstract: У статті розглядаються основні переваги використання віртуального університету львівського державного університету безпеки життєдіяльності, що працює на базі системи дистанційного навчання Moodle. Наводяться основні статистичні показники роботи віртуального університету львівського державного університету безпеки життєдіяльності до запровадження карантинних обмежень, пов’язаних з пандемією Covid-19 та під час пандемії. Серед таких показників є кількість створених дистанційних курсів з розбивкою по навчально-наукових інститутах, кількість користувачів, які відвідували віртуальний університет, статистика основних дій користувачів, таких як робота з лекціями, завданнями та тестами.. Показано як вплинула пандемія Covid-19 на використання віртуального університету львівського державного університету безпеки життєдіяльності, що підтверджує його ефективність і необхідність.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

