https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/3830 2026-04-24T15:28:39Z 2026-04-24T15:28:39Z Цюприк, Андрій Ярославович https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/4570 2018-01-22T11:02:43Z 2017-04-19T00:00:00Z

Title: Управлінський підхід до самостійної діяльності студентів вищих навчальних закладів Authors: Цюприк, Андрій Ярославович

2017-04-19T00:00:00Z Цюприк, Андрій Ярославович https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/4472 2018-01-03T07:31:31Z 2017-04-11T00:00:00Z

Title: Актуалізація самостійної діяльності студентів ВНЗ у контексті компетентністного підходу Authors: Цюприк, Андрій Ярославович Abstract: Обгрунтовано основні характеристики навчальної діяльності та виявлено її особливості в умовах самостійної науково-пошукової роботи студентів. Сформульовано концептуальні засади самостійної діяльності студентів на основі компетентністного підходу.

2017-04-11T00:00:00Z Цюприк, Андрій Ярославович https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/4470 2018-01-03T07:16:54Z 2017-01-01T00:00:00Z

Title: Теоретичні засади самостійної роботи студентів у контексті діяльнісного підходу Authors: Цюприк, Андрій Ярославович Abstract: У статті обґрунтовано теоретичні засади самостійної роботи студентів у контексті діяльнісного підходу. Проаналізовано основні засади теорії діяльності та показано доцільність використання діяльнісного підходу як теоретичної основи самостійної роботи студентів. Виявлено сутність діяльнісного змісту освіти, що полягає у розв'язанні суперечностей між предметним змістом і формою навчання та є методологічною базою для розроблення теоретичних положень самостійної діяльності у вищих навчальних закладах та містять такі компоненти як перетворюючі дії, акт звертання, акт уяви і рефлексію. Сформульовано теоретичні засади самостійної роботи студентів у контексті діяльнісного підходу, зокрема: координація зусиль викладачів різних дисциплін; практична спрямованість самостійної діяльності; реалізація самостійної функції навчальної діяльності, незалежно від типу навчального закладу; розширення потенційних можливостей розвитку студента; інтеграція навчальної інформації; формування здатності студентів застосовувати самостійно здобуті знання у професійній діяльності; формування професійних знань та вмінь, пов'язаних із використанням мисленнєвого апарату; характер і тип самостійної роботи залежать від того, в яких умовах відбувається процес самостійної діяльності; розробка варіативних підходів, залежно від спеціалізації майбутніх фахівців і забезпечення професійної спрямованості навчання.

2017-01-01T00:00:00Z Цюприк, Андрій Ярославович https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/4469 2018-01-03T07:12:32Z 2017-01-01T00:00:00Z

Title: Креативно-особиснісний підхід до самостійної діяльності студентів вищих навчальних закладів Authors: Цюприк, Андрій Ярославович Abstract: У статті обгрунтовано доцільність використання креативно-особистісного підходу до самостійної діяльності студентів ВНЗ. Засвідчено, що організація активного формування творчого мислення постає як умова успішної інтеграції за змістом і методами навчання, а найважливішою метою навчального процесу є навчання мисленню, перехід до усвідомленого оволодіння і володіння розумовими операціями й прийомами.

2017-01-01T00:00:00Z