доцент кафедри, кандидат наук з державного управління, доцент https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/9213 2026-06-10T04:06:44Z 2026-06-10T04:06:44Z Гонтар, Зоряна Григорівна https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17977 2026-05-29T10:06:41Z 2026-05-01T00:00:00Z

Title: Публічне управління і соціальна робота Authors: Гонтар, Зоряна Григорівна Abstract: У статті розглядається сучасна роль державного управління в умовах глобальних викликів і про цесів євроінтеграції, наголошуючи на трансформації його функцій від суто адміністративного апарату до повноцінної інституції, що виконує завдання культуротворення та сприяє формуванню системи цін ностей у суспільстві. Пропонується впровадження обґрунтованих підходів до прийняття управлінських рішень та розробка стратегій, що інтегрують наукові знання для підтримання фундаментальних демо кратичних принципів: прозорості, довіри, відповідальності та інноваційності. Аналіз показує, що державне управління у сучасних умовах набуває нових рис, перетворюючись на соціокультурний феномен, котрий суттєво впливає на формування ціннісних орієнтирів суспільства. У статті пропонується чітке розмежування понять: державне управління розглядається як широка теоре тико-концептуальна та ціннісна категорія, тоді як публічне управління трактується як прикладна, опера ційна діяльність державних інститутів з реалізації політики. Особливий акцент зроблено на впровадженні методології обґрунтованого прийняття рішень (Evidence-Based Policy Making, EBPM) у публічному адмі ніструванні для підвищення ефективності управлінських практик та зміцнення суспільної довіри. Державне управління представлено як складну та динамічну систему публічного адміністрування, яка базується на інституційних практиках, нормативно-правовій архітектурі та сучасних комуніка ційних стратегій. Воно не лише сприяє підтриманню суспільного порядку, але й виступає важливим агентом соціалізації, активно впливаючи на формування ціннісно-нормативних засад громадянського суспільства. Запроваджено концепцію державного управління як соціокультурного феномена, що є рушієм культурогенезу та носієм демократичних цінностей. Встановлено, що саме через механізми державного управління відбувається інтеграція та трансфер таких ключових цінностей, як прозорість, підзвітність і верховенство права. Це забезпечує гармоні зацію формальних юридичних норм із суспільними очікуваннями громадян. Крім того, проаналізо вано вплив якості публічного адміністрування на колективну свідомість, підкреслюючи кореляцію між професійністю органів влади, громадською довірою та соціальним добробутом. Некомпетентне або деструктивне управління визначається як фактор, що спричиняє апатію та фрустрацію в суспільстві, підриваючи віру громадян у дієвість інститутів влади.

2026-05-01T00:00:00Z Гонтар, Зоряна Григорівна https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17629 2026-04-16T06:04:11Z 2026-03-01T00:00:00Z

Title: Міжнародна науково-практична конференція «АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇ НАУКИ» Authors: Гонтар, Зоряна Григорівна

2026-03-01T00:00:00Z Гонтар, Зоряна Григорівна Балаш, Лілія Ярославівна https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17563 2026-03-27T10:29:03Z 2025-01-01T00:00:00Z

Title: Державне управління: удосконалення та розвиток Authors: Гонтар, Зоряна Григорівна; Балаш, Лілія Ярославівна Abstract: У статті досліджуються теоретико-методологічні засади стратегічного управління об'єктами соціальної сфери в умовах системних криз. Акцентовано увагу на переході від реактивного управління (реагування на наслідки) до проактивного проектування стійкості соціальних систем. Розглядаються механізми адаптації організаційних структур до різких змін зовнішнього середовища. Здійснено комплексний аналіз теоретичних та практичних аспектів стратегічного управління складними соціальними системами в умовах високої невизначеності та кризових явищ. Окремий розділ присвячено трансформації державних інституцій України. Досліджено досвід цифровізації «Дія», децентралізації та горизонтальної взаємодії між державним сектором і громадянським суспільством як ключових факторів національної стійкості. Проаналізовано роль міжнародних донорів у підтримці інституційної спроможності України та проведено порівняльний аналіз адаптивної української моделі врядування з превентивною моделлю Європейського Союзу. Сформульовано практичні рекомендації щодо впровадження сценарного планування, розвитку стратегічних комунікацій та ціннісного управління. Доведено, що в умовах кризи стратегічне управління має зміщувати фокус із жорсткого адміністрування на побудову мережевих взаємодій та гнучких комунікативних систем. Дослідження присвячене актуальній проблемі пошуку та впровадження інноваційних управлінських моделей у державних та корпоративних структурах. Проведений аналіз акцентує увагу на викликах, спричинених глобальними змінами, воєнними конфліктами та швидкими технологічними трансформаціями, що прогнозуються на період 2024–2026 років. В статті обґрунтовано невідповідність традиційних лінійних методів управління сучасним реаліям, що характеризуються непередбачуваністю, ескалацією воєнних загроз, наслідками пандемій та масштабними міграційними процесами. Доведено, що класичні підходи, які базуються на жорсткій ієрархії, тривалому плануванні та непохитних регламентах, були ефективними лише в епоху відносної стабільності, тоді як у поточних умовах так званого «ідеального шторму» вони не лише втрачають свою дієвість, а й стають фактором ризику для стійкості соціальних та організаційних систем. У статті підкреслюється, що сучасне управління вимагає переосмислення ролі керівника як стратега, здатного до швидкого прийняття рішень та забезпечення безперервності функціонування організацій у критичних обставинах, що зумовлює перехід від реактивних моделей до проактивного проєктування життєстійкості та гнучкого управління.

2025-01-01T00:00:00Z Гонтар, Зоряна https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17371 2026-02-10T13:44:19Z 2026-02-01T00:00:00Z

Title: ГЛОБАЛІЗАЦІЙНІ ТЕНДЕНЦІЇ ТА ЇХ ВПЛИВ НА ПІДГОТОВКУ ВЧИТЕЛІВ ДО ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ Authors: Гонтар, Зоряна Abstract: Стаття присвячена комплексно му аналізу глобалізаційних тен денцій та їхнього впливу на підго товку вчителів до інклюзивного на вчання в сучасному освітньому просторі. Підкреслено, що глобалі зація сприяє посиленню міжнарод ної взаємодії, уніфікації освітніх стандартів, швидкому поширенню інноваційних педагогічних практик і формуванню нових підходів до організації інклюзивного середови ща. Окреслено ключові виклики, які виникають у процесі підготовки педагогів до інклюзивної роботи, а саме недостатня адаптованість освітніх програм до міжнародних © З. Гонтар, В. Ткачов стандартів, потреба в інтеграції міжкультурного компонента, низь кий рівень володіння сучасними цифровими інструментами та ме тодиками підтримки різнорівневих учнів. Визначено, що глобальні тен денції висувають нові вимоги до педагогічних кадрів, зокрема, здатність працювати в умовах різноманіття, застосовувати міжна родно визнані підходи до оцінюван ня освітніх потреб, реалізовувати принципи універсального дизайну в навчанні та використовувати адап тивні технології. Особливу увагу приділено по зитивним можливостям, які відкри ває глобалізація для розвитку інклюзивної освіти, серед яких дос туп до сучасних досліджень, міжна родних проєктів, цифрових ре сурсів та платформ, що забезпечу ють обмін педагогічним досвідом, сприяють професійному зростан ню та дозволяють підвищувати якість підготовки майбутніх учи телів. Наголошено на важливості співпраці з міжнародними органі заціями, упровадженні спільних на вчальних програм, а також розши ренні академічної мобільності як інструментів підвищення готовності педагогів до роботи в інклюзивно му середовищі. Узагальнено, що вплив глобалі заційних процесів є багатовектор ним і стимулює оновлення змісту

2026-02-01T00:00:00Z