https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/10944 2026-04-07T05:21:55Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/11644 Title: СИСТЕМНИЙ ПІДХІД НЕПЕРЕРВНОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ГАЛУЗІ БЕЗПЕКИ ЛЮДИНИ Authors: Коваль, Ігор Святославович Abstract: Актуалізуючи питання щодо місця і ролі освіти в життєдіяльності людини і суспільства, у відповідності до викликів ХХІ ст., нова парадигма освіти виокремлює біологічний, соціальний і гуманістичний його аспекти. 2022-11-30T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/11595 Title: ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ ЗВО ДСНС УКРАЇНИ Authors: Коваль, Ігор Святославович Abstract: У статті висвітлено теоретико-методологічні основи застосування інформаційних технологій в освіті. Визначено роль і місце інформаційних технологій в освітньому процесі, обґрунтовано напрями інформаційного розвитку та принципи професійної освіти в умовах впровадження інформаційних технологій у закладах вищої освіти галузі безпеки людини. 2022-11-30T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/11467 Title: ПОНЯТТЯ ПСИХОПЕДАГОГІКИ У ГАЛУЗІ БЕЗПЕКИ ЛЮДИНИ Authors: Коваль, Ігор Святославович Abstract: У статті представлено результати теоретичного дослідження наукових аспектів співвідношення двох самостійних наук психології та педагогіки, в царині практичної реалізації професійних досягнень в окремій галузі. Проаналізовано особливості тлумачення поняття “психопедагогіка” у контексті наукових пошуків вітчизняних і закордонних дослідників, що трактується як цілеспрямований спосіб поєднання освітньо-професійної практики із психологічними теоріями. Виявлено, що автори розходяться у розумінні та тлумаченні феномену психопедагогіки: поєднання й нерозривність психологічної теорії із освітньою практикою; створення умов для гармонійного особистісного розвитку; дослідження психологічних проблем особистісного виховання й навчання; субдисципліна педагогіки; інтерпретація взаємодії людини з світом і оточуючими як константна умова її саморозвитку; логічний і систематичний напрям на вирішення професійно педагогічних і практичних задач; теоретична основа професійної підготовки; дисципліна, що висвітлює способи застосування психологічних знань для вирішення проблем педагогіки. У розрізі галузі безпеки людини психопедагогіка тлумачиться як загартування й навчання майбутніх рятувальників до діяльності в ситуаціях ризику й невизначеності. Доведено, що основою психопедагогіки у галузі безпеки людини як інтегрованої науки є судження про те, що вся діяльність фахівців цивільного захисту повинна здійснюватись на основі поєднання педагогіки та психології, тому кожен рятувальник повинен знати свої особливості характеру, темпераменту, спрямованості, вміти адаптуватись до несприятливих умов діяльності, поєднуючи це із професійною підготовленістю. Фахівці галузі безпеки людини повинні поєднувати професійні компетентності з психологічною готовістю, яка ціленаправлено й систематично формується в процесі навчання, тренування та постійної безперервної діяльності. 2022-11-24T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/11444 Title: ПРОФЕСІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД РЯТУВАЛЬНИКІВ В УМОВАХ РИЗИКУ Authors: Коваль, Ігор Святославович; Коваль, Мирослав Стефанович Abstract: У навчально-методичному посібнику розкрито елементи та технологію проведення тренінгів формування професійної готовності рятувальників в умовах ризику та професійно-психологічного відновлення фахівців галузі безпеки людини. Творче використання комплексу вправ сприятиме створенню психолого-педагогічних умов професійного становлення рятувальників, формуванню цілеспрямованості, впевненості, стресостійкості та підвищеннютолерантності до невдач і невизначеності. Посібник адресовано практичним психологам, викладачам, педагогам, соціальним працівникам, студентам-психологам, ведучим тренінгів, практичним рятувальникам Державної служби України з надзвичайних ситуацій, курсантам, а також усім тим, хто прагне оволодіти сучасними інтерактивними методами корекції і розвитку особистості 2022-12-13T00:00:00Z