<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/4876">
    <title>DSpace Collection:</title>
    <link>https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/4876</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/6415" />
        <rdf:li rdf:resource="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/4895" />
        <rdf:li rdf:resource="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/4877" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-07T08:24:04Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/6415">
    <title>ОСОБЛИВОСТІ МОТИВАЦІЇ ПЕРСОНАЛУ  У СФЕРІ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ</title>
    <link>https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/6415</link>
    <description>Title: ОСОБЛИВОСТІ МОТИВАЦІЇ ПЕРСОНАЛУ  У СФЕРІ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ
Authors: Нагірняк, Михайло; Костишин, Емілія</description>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/4895">
    <title>ЛІДЕР ФІЛОСОФСЬКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ – АКАДЕМІК ІВАН ЗЯЗЮН</title>
    <link>https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/4895</link>
    <description>Title: ЛІДЕР ФІЛОСОФСЬКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ – АКАДЕМІК ІВАН ЗЯЗЮН
Authors: Нагірняк, Михайло Ярославович; Васянович, Григорій Петрович
Abstract: У статті аналізується творча діяльність академіка Івана Зязюна в руслі філософсько-педагогічної проблематики. Увага зосереджується на дослідженні таких провідних ідей вченого: феномен людини і її діяльність; взаємозв’язок культури і освіти; морально-естетична парадигма діяльності вчителя; філософія педагогічної майстерності; процеси технологізації освіти; майбутнє професійної педагогіки. Ав-тором доведено, що всі ці питання науковець вивчав на засадах філософсько-педагогічної антропології, екзистенціалізму, герменевтики і феноменології і був спра-вжнім лідером у їх розробці і впровадженні у навчально-виховний процес системи освіти України. Формування духовно-моральних цінностей особистості учителя вче-ним пов’язується із його реальною свободою, можливостями самореалізації. Отже, всупереч зовнішнім обставинам людина має виявити свій власний проект.</description>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/4877">
    <title>СУТЬ ПОНЯТТЯ СОЦІАЛЬНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ: ТЕОРЕТИЧНІ ТА КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПІДХОДИ ДО АНАЛІЗУ</title>
    <link>https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/4877</link>
    <description>Title: СУТЬ ПОНЯТТЯ СОЦІАЛЬНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ: ТЕОРЕТИЧНІ ТА КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПІДХОДИ ДО АНАЛІЗУ
Authors: Нагірняк, Михайло Ярославович; Лоза, Андрій Степанович</description>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

