https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/10943 доктор педагогічних наук Wed, 06 May 2026 23:56:27 GMT 2026-05-06T23:56:27Z http://sci.ldubgd.edu.ua:8080/retrieve/cd5abcc3-6397-43eb-91f6-336ee661a310/Коваль.jpg https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/10943 https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17705 Title: ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЯК СКЛАДОВА ЇХ ПРОФЕСІЙНОЇ ТА ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ Authors: Коваль, Ігор Святославович Abstract: У сучасних умовах суспільного розвитку, що характеризуються зростанням інформаційного навантаження, ускладненням професійної діяльності та впливом інформаційно-психологічних чинників, особливого значення набуває формування мовної культури майбутніх фахівців. Мова виступає не лише засобом передачі інформації, але й важливим чинником формування професійної ідентичності, психологічної стійкості та готовності до ефективної діяльності. Особливої актуальності ця проблема набуває у процесі підготовки фахівців, діяльність яких пов’язана з екстремальними умовами, високим рівнем відповідальності та необхідністю ефективної комунікації. Fri, 20 Feb 2026 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17705 2026-02-20T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17700 Title: ФОРМУВАННЯ ОПЕРАТИВНО-ТАКТИЧНИХ ДІЙ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ ТРЕНАЖЕРНИХ КОМПЛЕКСІВ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ Authors: Коваль, Ігор Святославович; Судніцин, Юрій Тарасович Abstract: У роботі розглянуто необхідність удосконалення професійної підготовки майбутніх фахівців з пожежної безпеки в умовах зростання кількості та різноманітності надзвичайних ситуацій техногенного, природного та воєнного характеру в Україні. Виявлено, що традиційні методи підготовки недостатньо ефективно формують оперативно-тактичні компетентності здобувачів освіти. Пропонується розглянути етапи формування оперативно-тактичних дій майбутніх фахівців із застосуванням різноманітних тренажерних комплексів, зокрема VRсимуляторів, багатофункціональних контейнерних тренажерів, спеціалізованих будівель та майданчиків. Реалізація запропонованої етапності сприяє підвищенню рівня сформованості професійних компетентностей, розвитку стресостійкості, когнітивної гнучкості, здатності до оперативного прийняття управлінських рішень в умовах невизначеності. Thu, 23 Apr 2026 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17700 2026-04-23T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17637 Title: МАТЕМАТИЧНІ МЕТОДИ У ПСИХОЛОГІЇ: МЕТОДОЛОГІЧНІ ПОМИЛКИ ТА СТАТИСТИЧНІ АРТЕФАКТИ У ПСИХОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ Authors: Коваль, Ігор Святославович; Яремко, Роман Ярославович; Вавринів, Олена Степанівна Abstract: Встановлено, що статистичні артефакти у психологічних дослідженнях мають багатофакторну природу та можуть виникати на різних етапах дослідницького процесу – від формування вибірки і збору даних до їх аналізу та інтерпретації. Найбільш поширеними є помилки, пов’язані з інтерпретацією кореляційних зв’язків як причинно-наслідкових, недотриманням припущень статистичних критеріїв, переоцінкою статистичної значущості результатів, а також специфічні артефакти багатовимірних методів аналізу даних. З’ясовано, що ключовими причинами виникнення помилок інтерпретації виступають недостатній рівень статистичної підготовки частини дослідників, складність сучасних статистичних процедур, особливості психодіагностичних вимірювань, вплив когнітивних упереджень дослідника та організаційні чинники наукової діяльності. Сукупність цих факторів підвищує ризик формування статистично коректних, але змістовно неоднозначних або хибних висновків. Аналіз наслідків статистичних помилок показав їх значний вплив як на розвиток психологічної науки, так і на практичну діяльність психологів. Некоректна інтерпретація статистичних результатів може призводити до викривлення теоретичних уявлень про психологічні явища, зниження ефективності психодіагностичних і психокорекційних програм, а також формування недостовірних практичних рекомендацій у різних сферах психологічної діяльності. Обґрунтовано, що мінімізація статистичних артефактів потребує комплексного підходу, який передбачає підвищення статистичної грамотності психологів, удосконалення методології досліджень, розвиток психометричного інструментарію, використання комбінованих методів аналізу даних та формування критичного наукового мислення. Важливим чинником є також розвиток культури наукової відкритості, реплікації досліджень і міждисциплінарної співпраці. Подальші дослідження доцільно спрямувати на створення ефективних підходів до попередження статистичних помилок у психологічних дослідженнях і підвищення рівня статистичної компетентності майбутніх фахівців-психологів. Fri, 27 Feb 2026 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17637 2026-02-27T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17460 Title: ЗАСТОСУВАННЯ МАТЕМАТИКО-СТАТИСТИЧНИХ МЕТОДІВ У ПСИХОЛОГІЇ: МОЖЛИВОСТІ, ОБМЕЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ Authors: Коваль, Ігор Святославович; Яремко, Роман Ярославович; Вавринів, Олена Степанівна Abstract: Стаття присвячена теоретико-методологічному аналізу значення математико-статистичних методів у сучасній психології та обґрунтуванню їхньої ролі у формуванні доказової, науково вивіреної практики. Показано, що статистика забезпечує об’єктивність і достовірність психологічних висновків, дозволяє мінімізувати суб’єктивні інтерпретації, стандартизувати процес вимірювання та підвищити якість дослідницьких процедур. У роботі розкрито функціональні можливості основних груп статистичних методів: описових, інферційних, порівняльних, регресійних, багатовимірних і психометричних. Підкреслено, що саме завдяки кореляційному, факторному, кластерному та регресійному аналізам можливе виявлення латентних структур, прогнозування поведінкових тенденцій, визначення предикторів психологічних станів та побудова типологій особистісних рис. Окрему увагу приділено практичному застосуванню статистики у психологічному консультуванні, освітній діяльності та організаційній психології, де кількісні методи використовуються для оцінки ефективності програм, аналізу динаміки стану клієнта, підбору персоналу та прогнозування професійних ризиків. Проаналізовано сучасні тенденції розвитку статистичної культури серед психологів, зокрема поширення структурного моделювання, нейромережевих алгоритмів, автоматизації статистичного аналізу в середовищах Python та SPSS. Наголошено на важливості інтерпретаційної грамотності, формування навичок критичного статистичного мислення, дотримання принципів відтворюваності досліджень та впровадження відкритої науки. У статті інтегровано положення сучасних українських, які підкреслюють необхідність поєднання класичних статистичних методів із сучасними аналітичними технологіями для підвищення валідності й надійності психологічних висновків. Зроблено висновок, що формування статистичної компетентності є стратегічним напрямом розвитку психологічної науки, який визначає ефективність як академічних досліджень, так і практичної роботи психолога. Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17460 2025-12-30T00:00:00Z