https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17373 Mon, 19 Oct 2026 16:50:17 GMT 2026-10-19T16:50:17Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19043 Title: Операційна психологія в секторі безпеки та оборони США та перспективи впроваждення напрямку в Україні Authors: Коваль, Ігор Святославович; Яремко, Роман Ярославович; Крук, Станіслав Леонідович; Чорниш, Юрій Іванович; Ткачик, Оксана Тарасівна Abstract: Стаття присвячена операційній психології у секторі безпеки та оборони США та перспективам упровадження її окремих підходів в Україні. Актуальність роботи зумовлена ускладненням сучасного операційного середовища, високою динамічністю та невизначеністю збройних конфліктів, а також необхідністю розширення традиційного психологічного забезпечення за межі роботи безпосередньо з особовим складом. Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19043 2026-08-30T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19042 Title: Комунікативні здібності як чинник конструктивного вирішення конфліктів у юридичній психології Authors: Коваль, Ігор Святославович; Вінтюк, Юрій Володимирович; Лебединський, Едуард Броніславович; Чорниш, Юрій Іванович; Лозинська, Ольга Миколаївна Abstract: У статті здійснюється теоретичнии аналіз і концептуалізація комунікативних здібностеи як детермінуючого чинника вибору конструктивних стратегіи вирішення конфліктів у юридичніи практиці,зпозиціи сучасної психологічної науки. Методологічну основу становлять теоретичнии аналіз, узагальнення та систематизація наукових праць із загальної , соціальної , юридичної психології та конфліктології , а також структурно-функціональнии підхід до опису механізмів конфліктної взаємодії . Обґрунтовано, що специфіка правоохоронної , судової та правозахисної діяльності пов’язана з високим рівнем психоемоціи ного напруження, інформаціи ною невизначеністю та гострим зіткненням інтересів. У контексті завдань юридичної психології визначено структуру комунікативних здібностеи фахівця, яка охоплює гносеологічно-перцептивнии , емоціи но-вольовии , операціи но-технічнии і рефлексивнии блоки. Проаналізовано специфіку юридичного конфлікту та розкрито особливості и ого конструктивного розв'язання в емоціи ному, когнітивному и поведінковому проявах. Висвітлено функціональнии механізм впливу комунікативного потенціалу на динаміку конфліктної взаємодії , що реалізується через дефреи мінг позиціи , компенсацію афективного напруження за допомогою активного слухання та побудову переконливої , ненасильницької аргументації . Простежено взаємозв'язок між рівнем розвитку комунікативних здібностеи особистості та домінуючими поведінковими стратегіями за підходом К. Томаса та Р.Кілмана. Доведено, що високии рівень комунікативної компетентності є необхідною передумовою переходу від деструктивного протистояння до конструктивних моделеи (співробітництва и гармоніи ного компромісу). Окреслено прикладні напрями розвитку конфліктологічної компетентності юристів через симулятивні тренінги, оволодіння медіативними техніками та навичками емоціи ної саморегуляції . Wed, 30 Sep 2026 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19042 2026-09-30T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19019 Title: Дотримання академічної доброчесності у підготовці фахівців силових структур Authors: Коваль, Ігор Святославович; Литвин, Андрій Віленович Abstract: Формування професійної культури, правосвідомості та моральної відповідальності фахівців силових структур потребує забезпечення доброчесності у процесі професійної підготовки. Мета статті – проаналізувати засади дотримання академічної доброчесності в закладах вищої освіти із специфічними умовами навчання, а також окреслити реалізацію принципів доброчесності в підготовці фахівців силових структур на різних рівнях освітньої політики. Результати дослідження свідчать, що формування академічної культури – складний і довготривалий процес, побудований на поєднанні нормативно-правових вимог і власних ціннісних орієнтацій, особистої позиції, етичних переконань суб’єктів професійної підготовки. Визначено, що поєднання освітнього процесу та службової підготовки, підвищений рівень дисципліни, субординації та психологічного навантаження зумовлюють необхідність інтеграції принципів академічної доброчесності з категоріями честі, професійної відповідальності та службового обов’язку, притаманними офіцерському корпусу. Наукова новизна дослідження полягає в обґрунтуванні шляхів реалізації принципів доброчесності в підготовці фахівців силових структур на різних рівнях освітньої політики: загальнодержавному (освітня політика України, стандарти якості, законодавче поле та нормативне регулювання); інституційному (внутрішня політики закладу освіти, прийняття та дотримання кодексів честі, положень і процедур реагування у ЗВО); індивідуальному (вироблення моральних настанов, ціннісних орієнтацій, культури, звичок, відповідальності, самоконтролю викладачів і здобувачів освіти тощо). Практичне значення одержаних результатів полягає в можливості використання запропонованих заходів під час розроблення та вдосконалення кодексів академічної доброчесності та корпоративної культури закладу, етичних норм, положень тощо. Зроблено висновок, що академічна доброчесність у закладах освіти із специфічними умовами навчання є необхідною умовою формування професійно компетентних і морально стійких фахівців силових і безпекових відомств. Її дотримання потребує системного підходу, що охоплює гармонізацію державного освітнього законодавства, удосконалення інституційних механізмів і розвиток особистісних якостей здобувачів освіти. Tue, 29 Sep 2026 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19019 2026-09-29T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/18969 Title: Модель навчального процесу для практичної підготовки фахівців служби цивільного захисту із застосуванням спеціалізованих будівель Authors: Коваль, Ігор Святославович; Судніцин, Юрій Тарасович Abstract: В умовах постійних надзвичайних ситуацій, спричинених воєнною агресією, особливо гостро постає питання забезпечення високого рівня професійної підготовки фахівців служби цивільного захисту. Їхня діяльність потребує не лише ґрунтовних теоретичних знань, а й здатності оперативно оцінювати ризики, приймати рішення в екстремальних умовах і ефективно діяти на місці події. Підготовка фахівців цивільного захисту сьогодні повинна базуватися на оптимальному поєднанні теоретичних засад і практичних навичок. Особливого значення набуває залучення сучасних технологій: віртуальних тренажерів, систем моделювання надзвичайних ситуацій, тактичних навчань на полігонах і реалістичних симуляцій бойових умов. Аналізуючи український і міжнародний досвід, доцільно впроваджувати найкращі практики підготовки в освітній процес Державної служби України з надзвичайних ситуацій. При цьому важливо адаптувати ці методики до поточних умов, які сформувалися в Україні, з урахуванням специфіки сучасних загроз, воєнних дій та необхідності оперативного реагування. Wed, 27 May 2026 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/18969 2026-05-27T00:00:00Z