https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/68 Wed, 21 Oct 2026 18:22:37 GMT 2026-10-21T18:22:37Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19280 Title: Професійна іншомовна підготовка фахівців цивільного захисту у контексті воєнних викликів Authors: Руденко, Лариса Анатоліївна; Іванишин, Наталія Любомирівна Abstract: Глобальні безпекові виклики та повномасштабна війна в Україні зумовлюють нагальну потребу в трансформації системи підготовки фахівців цивільного захисту та посиленні їхньої іншомовної комунікації. Інтеграція України до Механізму цивільного захисту ЄС перетворює іноземну мову на стратегічний інструмент оперативної сумісності. Метою статті є порівняльний аналіз мовної політики, організаційних моделей та інноваційних технологій професійної ін- шомовної підготовки фахівців цивільного захисту в Естонській Республіці та Республіці Польща для адаптації їхнього передового досвіду в Україні. Для досягнення поставленої мети використано такі методи: порівняльно-педагогічний, системний, структурно-функціональний аналіз, а також контент-аналіз нормативно-правових документів і чинних освітніх програм. Результати дослідження свід- чать, що передовий європейський досвід спирається на дві провідні дієві моделі. Установлено, що естонська організаційна модель (на базі Академії внутрішньої безпеки) забезпечує високу ефективність інтеграції іноземної мови через предметно-мовне інтегроване навчання (CLIL), тандем-метод та використання англійської як засобу викладання фахових дисциплін (EMI) із залученням цифрових віртуальних 3D-симуляторів. Водночас польська модель (на прикладі Головної школи пожежної служби) фокусується на інтенсивному вивченні професійно орієнтованої англійської мови (ESP) загальним обсягом до 240 академічних годин із чітким виходом на цільовий рівень B2+. Наукова новизна дослідження полягає у комплексному порівнянні європейських моделей професійної іншомовної підготовки в секторі безпеки та обґрунтуванні організаційно-педагогічних умов їхньої адаптації до потреб вітчизняних закладів вищої освіти зі специфічними умовами навчання в період воєнного стану. Практичне значення одержаних результатів полягає у можливості використання запропонованих рекомендацій під час оновлення освітньо-професійних програм, створення спеціалізованих мовних навчально-методичних центрів та вдосконалення професійних комунікативних компетентностей майбутніх рятувальників. Зроблено висновок, що модернізація іншомовної підготовки за умови її системного та педагогічно обґрунтованого впровадження є критично важливою умовою формування психологічної і практичної готовності офіцерів цивільного захисту до дій у складі багатонаціональних місій ЄС і НАТО, а також дієвим інструментом захисту від гібридних інформаційних атак. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19280 2026-01-01T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19279 Title: Формування гендерної і статевої культури підлітків як передумова професійного становлення майбутніх фахівців сектору безпеки та оборони Authors: Яремко, Роман Ярославович; Коваль, Ігор Святославович; Руденко, Лариса Анатоліївна; Великий, Роман Георгійович; Лебединський, Едуард Броніславович Abstract: У статті здійснено теоретичний аналіз проблеми формування гендерної та сексуальної культури підлітків як важливої передумови професійного становлення майбутніх фахівців сектору безпеки й оборони. Розкрито сутність понять «сексуальна культура» та «гендерна культура» у контексті соціально-психологічного розвитку особистості в підлітковому віці. Зазначено, що підлітковий вік є критичним етапом формування світогляду, моральних орієнтирів, ціннісних установок, соціальних ролей і моделей поведінки, які в подальшому впливають на професійне самовизначення та готовність до виконання службових обов’язків у сфері безпеки й оборони. Особливу увагу приділено аналізу змісту та завдань сексуального виховання як системного процесу, спрямованого на формування у підлітків відповідального ставлення до власної сексуальності, поваги до прав і гідності інших людей, а також навичок безпечної поведінки та міжособистісної взаємодії. Висвітлено роль сімейного виховання, соціального оточення та закладів освіти у створенні сприятливих умов для набуття підлітками знань, умінь і навичок, що становлять основу сексуальної культури. Наголошено, що своєчасне та належне сексуальне виховання сприяє зниженню рівня підліткової вагітності, сексуального насильства серед неповнолітніх та поширення інфекцій, що передаються статевим шляхом. Окреслено необхідність упровадження комплексного, науково обґрунтова- ного підходу до реалізації програм гендерного та сексуального виховання у закладах освіти з урахуванням психологічних і вікових особливостей підлітків, а також специфіки підготовки майбутніх фахівців сектору безпеки й оборони. Обґрунтовано, що розвиток гендерної та сексуальної культури у підлітковому віці є важливою складовою формування моральної відповідальності, етичної зрілості, комунікативної компетентності та психологічної готовності до професійної діяльності у сфері безпеки. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19279 2026-01-01T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19238 Title: Процесуально-інтегративна модель ефективності особистості психолога у сфері ризиконебезпечних професій. Authors: Сірко Р. І., Штепа О. С. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19238 2026-01-01T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19221 Title: ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ У РЯТУВАЛЬНИКІВ ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ Authors: Чечільницька, Юлія Дмитрівна; Пилипенко, Лілія Віталіївна Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19221 2026-04-01T00:00:00Z