НАСТАВНИЦТВО ЯК ФОРМА ПІДГОТОВКИ ДІТЕЙ-СИРІТ ДО САМОСТІЙНОГО ЖИТТЯ

Грицанюк, Віта Василівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/3382

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Грицанюк, Віта Василівна	-
dc.date.accessioned	2017-01-27T13:49:02Z	-
dc.date.available	2017-01-27T13:49:02Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3382	-
dc.description.abstract	Розкрито зміст поняття «наставництво» та принципи його реалізації в соціальній роботі. Охарактеризовано напрями роботи наставників з дітьми-сиротами. Значну увагу при викладі основного матеріалу статті зосереджено розкриттю компетентностей наставника. Проаналізовано у чому заключається зміст таких компетентностей наставника як життєва, професійна, соціальна, комунікативна та культурна компетентність. Зроблено висновки, що тільки збалансоване володіння наставником кожною з компетентностей забезпечує якість і тривалість стосунків у парі. Окреслено переваги та недоліки впровадження офіційного інституту наставництва в Україні. Обгрунтовано, що наставництво є оптимальною формою підготовки дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування до самостійного життя в період деінституціалізації	uk
dc.publisher	Соціальна робота в Україні: теорія і практика. – № 3-4, 2016.	uk
dc.subject	дитина-сирота, наставництво, наставник, деінституціалізація, життєва компетентність, професійна компетентність, соціальна компетентність, комунікативна компетентність, культурна компетентність	uk
dc.title	НАСТАВНИЦТВО ЯК ФОРМА ПІДГОТОВКИ ДІТЕЙ-СИРІТ ДО САМОСТІЙНОГО ЖИТТЯ	uk
dc.type	Article	uk
Appears in Collections:	2016

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Соц робота 3-4, 2016_21.02.2017-44-51.pdf		365.39 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record