Гуманістична спрямованість естетичного виховання В. О. Сухомлинського

Abstract

У статті обґрунтовано гуманістичну спрямованість естетичного вихо-вання у педагогічній спадщині видатного українського педагога В. О. Сухо-млинського. У центрі навчання і виховання, на думку педагога, повинна бути людина. Найголовнішим у формуванні особистості є виховання почуття вла-сної гідності, а найважливішим педагогічним інструментом педагога – уміння глибоко поважати людську особистість у своєму вихованцеві. В естетичному вихованні та самовихованні особистості В. О. Сухомлинський особливе місце відводить категорії краси, яка відточує людяність. Естетичне виховання пе-редбачає розвиток почуттів дитини: моральних, інтелектуальних і естетичних у їх тісному взаємозв’язку та практичній спрямованості. Важливу роль в ес-тетичному вихованні особистості В. О. Сухомлинський відводить мистецтву. Входження мистецтва в духовний світ дитини починається з пізнання краси слова, тому в її духовному житті таке важливе значення має книжка. Естети-чне виховання у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського є гуманістично спрямованим, в його центрі – людина з усіма її потребами, переживаннями, здібностями, проблемами.