Методичні особливості розвитку педагогічної майстерності вчителів у процесі професійного самовдосконалення

Abstract

Для забезпечення належної якості шкільної освіти сучасним школам потрібні вчителі, яким властиві не лише високий рівень компетентності та професійної мобільності, а й прагнення постійно саморозвиватися, вдосконалюватися і творчо реалізуватися в педагогічній діяльності. Характерною рисою розвитку педагогічної майстерності вчителів у процесі професійного самовдосконалення вважаємо його зорієнтованість на потреби особистості, виявлені нею самою на основі знань власних індивідуальних особливостей, свого потенціалу з метою вироблення внутрішніх психологічних механізмів постійного професійного саморозвитку в педагогічній діяльності. Особливої значущості у цьому процесі набуває зовнішній системний методичний вплив на розвиток педагогічної майстерності вчителів у процесі неперервного професійного самовдосконалення. У статті висвітлено методичні особливості інтегрування діяльності курсів підвищення кваліфікації, методоб’єднань і педагогічної самоосвіти вчителів з метою розвитку їхньої педагогічної майстерності у процесі професійного самовдосконалення.