https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/1293 2026-04-15T22:43:55Z 2026-04-15T22:43:55Z Шибрук, Оксана В"ячеславівна https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/1329 2016-09-29T05:47:23Z 2015-01-01T00:00:00Z

Title: Самооцінка та рівень домагань у структурі Я -концепції курсантів Authors: Шибрук, Оксана В"ячеславівна Abstract: В статті представлена роль самооцінки та рівня домагань у структурі Я-концепції. Запропоноване теоретичне обгрунтування самооцінки та рівня домагань. Визначено, що особистість сприймає, зокрема, себе та свої стосунки з людьми і ставлення до явищ свого оточення так, щоб це відповідало її Я-структурі. Ставлення до світу і оточуючих, здатність прий­ мати самостійні рішення, чинити вільні і відповідальні дії визначаються характером уявлень індивіда про себе. У зв'язку з цим формування адекватного Я-образу вважається одним з найважливіших завдань у процесі розвитку гармонійної особис­ тості професіонала. Як структурний компонент Я-концепції самооцінка характеризується передусім, відмінністю між реаль­ ним та ідеальним Я, до якого суб'єкт прагне. Основними вимірами самооцінки є: ступінь її адекватності, висота та міра її стійкості. Вказано, що від правильності самооцінки своїх можливостей залежить рівень домагань особистості. Рівень дома­ гань суттєво залежить від образу Я, зокрема Я-ідеального (відповідно до образу себе в майбутньому людина ставить за­ вдання досягнути цього образу). Самооцінка особистістю своїх якостей визначає оцінку можливостей в досягненні цілей в різних сферах поведінки і діяльності. Виявлено, що при гармонійному поєднанні самооцінки та рівня домагань може фор­ муватися збалансована особистість, з позитивною Я-концепціеї, а при розбіжності цих параметрів - дискомфорт, що викли­ кає підвищення тривожності. Курсант із заниженим рівнем, зустрівшись із новими завданнями, переживає невпевненість, тривогу, боїться втратити свій авторитет, а тому намагається відмовитися від них, тому й не використовує свої потенційні можливості. І Іри завищеному рівні домагань індивід береться вирішувати непосильні проблеми, а тому часто зазнає невдач. Проведено дослідження у якому, встановлено, що є багато курсантів із відповідною самооцінкою і рівнем домагань, що є сприятливим показником для формування майбутніх професіоналів, але виявлено значну кількість осіб, яких необхідно спрямувати на реальну оцінку себе і різноманітних труднощів.

2015-01-01T00:00:00Z Стельмах, Оксана В'ячеслаіна https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/1327 2016-09-28T18:06:40Z 2015-01-01T00:00:00Z

Title: Тренінгова програма як ефективний засіб формування професійної Я-концепції майбутніх рятуальників Authors: Стельмах, Оксана В'ячеслаіна Abstract: У статті розглянуто теоретичні підходи до визначення поняття "тренінгу", проаналізовано основні особливості його проведення. Автором запропоновано тренінгову програму формування професійної Я-концепції.

2015-01-01T00:00:00Z