<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/13622">
    <title>DSpace Collection:</title>
    <link>https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/13622</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/11044" />
        <rdf:li rdf:resource="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/11043" />
        <rdf:li rdf:resource="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/10726" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-03T18:01:35Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/11044">
    <title>АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ  ЯК СКЛАДОВА АКАДЕМІЧНОЇ КУЛЬТУРИ УНІВЕРСИТЕТУ</title>
    <link>https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/11044</link>
    <description>Title: АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ  ЯК СКЛАДОВА АКАДЕМІЧНОЇ КУЛЬТУРИ УНІВЕРСИТЕТУ
Authors: Конівіцька, Тетяна Ярославівна</description>
    <dc:date>2022-06-24T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/11043">
    <title>АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ В ОСВІТНЬО-НАУКОВОМУ ПРОСТОРІ: ПИТАННЯ РЕАЛІЗАЦІЇ</title>
    <link>https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/11043</link>
    <description>Title: АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ В ОСВІТНЬО-НАУКОВОМУ ПРОСТОРІ: ПИТАННЯ РЕАЛІЗАЦІЇ
Authors: Конівіцька, Тетяна Ярославівна; Кусій, Мирослава Ігорівна
Abstract: Стаття присвячена питанням впровадження та реалізації академічної доброчесності у закладах вищої освіти України. У статті окреслено поняття академічної доброчесності як складової академічної культури та зазначено, що академічна доброчесність є стрижневою складовою академічної культури й одним із компонентів системи забезпечення якості освіти, в основу якої закладено обов’язкове дотримання &#xD;
 фундаментальних цінностей: чесності, довіри, поваги, справедливості відповідальності, а&#xD;
також сміливості діяти. Охарактеризовано низку важливих міжнародних та державних інституцій, організацій, центрів, а також проєктів та стратегій, створених з метою забезпечення академічної доброчесності, їх роль та діяльність у забезпеченні академічної доброчесності на державному рівні та у закладах освіти України. Розглянуто питання впровадження та реалізації принципів академічної доброчесності в закладах вищої освіти. Виокремлено та проаналізовано низку освітніх програм&#xD;
закладів вищої освіти щодо впровадження дисциплін з питань забезпечення академічної доброчесності для здобувачів усіх освітньо-наукових рівнів та зазначено, що питання дотримання принципів академічної доброчесності нині активно розглядаються в усіх ланках освіти, а дисципліни з питань&#xD;
академічної доброчесності для студентів різних освітніх рівнів розроблено та впроваджено в навчальні плани низки ЗВО, проте досі не є обов’язковим компонентом освітніх програм. Зауважено, що доцільним є розроблення та впровадження навчального курсу з питань академічної доброчесності для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, оскільки сьогодні є недостатнє ознайомлення з принципами академічної доброчесності в закладах загальної середньої освіти.</description>
    <dc:date>2022-07-25T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/10726">
    <title>ФОРМУВАННЯ РИТОРИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ У ЗВО</title>
    <link>https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/10726</link>
    <description>Title: ФОРМУВАННЯ РИТОРИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ У ЗВО
Authors: Конівіцька, Тетяна Ярославівна
Abstract: Розглянуто питання удосконалення професійної підготовки майбутніх психологів шляхом розвитку їхньої риторичної компетентності. Досліджено теоретичні засади й обґрунтовано методологічні підходи та специфічні принципи формування риторичної компетентності майбутніх психологів. Окреслено напрями і перспективи риторичної підготовки майбутніх психологів у закладах вищої освіти; уточнено компоненти риторичної компетентності практичних психологів; розроблено модель формування риторичної компетентності майбутніх психологів у ЗВО; обґрунтовано педагогічні умови ефективної риторичної підготовки майбутніх психологів у ЗВО. Розроблено й упроваджено у практику методичні рекомендації поетапної риторичної підготовки майбутніх психологів у закладах вищої освіти. Досліджено вплив риторичних умінь і навичок на формування професійної компетентності психологів.&#xD;
Для викладачів риторикознавчих дисциплін закладів вищої освіти, студентів-психологів, аспірантів, практичних психологів тощо.</description>
    <dc:date>2022-05-12T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

