https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/156 Старший викладач кафедри, підполковник сл. цз., к. держ. упр., доцент 2026-04-05T17:28:17Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17051 Title: Конституційні гарантії у воєнний час, між потребами безпеки та захистом прав людини Authors: Гонтар, Зоряна Abstract: У статті досліджено дилеми співвідношення прав людини та національної безпеки в умовах війни. Акцент зроблено на проблемі пошуку оптимального балансу між захистом державних інтересів та дотриманням основоположних свобод громадян. Розглянуто випадки, коли вимоги безпеки вступають у суперечність із конституційними правами, а також окреслено ключові правові та етичні виклики, що виникають під час прийняття рішень у кризових ситуаціях. Проаналізовано механізми забезпечення прав людини в умовах надзви чайних загроз, зокрема інструменти конституційного та міжнародного права, що дозволяють державам обмежувати окремі свободи, водночас не порушуючи базові стандарти правозахисту. Наведено історичні приклади регулювання правового режиму воєнного часу у Великій Британії та США після Першої та Другої світових війн, що демонструють реакції демократичних країн на загрози національній безпеці. Окремо охарактеризовано вплив сучасних військових конфліктів на обсяг дозволених обмежень прав і свобод, а також підкреслено роль міжнародного права та глобальних правозахисних інституцій у визначенні меж таких обмежень. Особливу увагу приділено українському досвіду правового регулювання під час воєнного стану. Проаналізовано положення Закону України «Про правовий режим воєнного стану», що допускає тимчасове звуження окремих прав задля захисту держави, водночас вимагаючи пропорційності та відповідності міжнародним нормам. Розглянуто також практику Європейського суду з прав людини, яка формує орієнтири щодо допустимості обмежень у періоди загроз. Стаття пропонує комплексний аналіз механізмів взаємодії між безпекою та захистом прав людини у воєнний час, наголошуючи на важливості верховенства права, прозорості державних рішень та створення ефективних інструментів контролю 2025-12-01T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/16045 Title: III Всеукраїнська науково-практична конференція мова — кордон національної безпеки Authors: Гонтар, Зоряна 2025-01-01T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/16044 Title: Наука і техніка сьогодні Authors: Гонтар, Зоряна; Середюк, Ярослав Abstract: У статті оцінка рівня цифрової компетентності у майбутніх фахівців з цивільної безпеки розглядається важливий етап у процесі підготовки кваліфікованих кадрів, здатних ефективно використовувати сучасні інформаційно-комунікаційні технології для забезпечення безпеки населення та управління надзвичайними ситуаціями. Стаття присвячена аналізу основних методів та підходів, що застосовуються для оцінки цифрової компетентності студентів у сфері цивільної безпеки, а також розкриттю значення цієї компетентності в умовах сучасних викликів та змін у технологічному середовищі. У статті розглядаються різні підходи до оцінки цифрових навичок, зокрема тестування, анкетування, проектні роботи та інші інстр ументи, які дозволяють не тільки виміряти рівень знань і навичок, а й оцінити здатність студентів до практичного застосування цифрових інструментів у реальних умовах. Підкреслено важливість комплексного підходу, що включає як формальні, так і неформальні методи оцінки, для отримання всебічної картини розвитку цифрових компетенцій у майбутніх фахівців. Окремо обговорюється роль цифрових платформ та інтернет-ресурсів у процесі навчання майбутніх фахівців з цивільної безпеки, а також специфіка використання програмного забезпечення для моделювання надзвичайних ситуацій, аналізу ризиків та розробки планів евакуації. Такі інструменти є важливою частиною підготовки студентів і дозволяють їм ефективно вирішувати складні завдання у сфері цивільної безпеки.Особливу увагу приділено методикам інтеграції цифрових навичок в освітній процес через міждисциплінарний підхід, що дозволяє студентам на практиці застосовувати цифрові інструменти в різних сферах діяльності. Розглянуто роль викладачів у цьому процесі, а також необхідність розвитку No 2(43) навчальних програм, які б відображали сучасні вимоги до рівня цифрової компетентності у сфері цивільної безпеки. У статті ми покажемо рекомендації щодо вдосконалення існуючих методів оцінки цифрових компетенцій та підвищення їх значення в освітніх програмах для підготовки фахівців у галузі цивільної безпеки. 2025-01-01T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/16043 Title: Актуальні питання у сучасній науціNo3(33)2025 Authors: Гонтар, Зоряна; Луцан, Юрій Abstract: Стаття присвячена вивченню ролі інформаційних технологій у навчанні з цивільної безпеки на рівні передвищої освіти. В умовах сучасних викликів, пов'язаних з глобалізацією, технічними новаціями та зростанням загроз для безпеки, важливість ефективної підготовки фахівців у галузі цивільної безпеки стає дедалі очевиднішою. Інформаційні технології відіграють ключову роль у забезпеченні доступу до сучасних знань, розширенні навчальних можливостей та оптимізації процесів підготовки студентів до роботи у складних ситуаціях. У статті розглядаються різні аспекти використання інформаційних технологій у навчанні, такі як онлайн-курси, електронні підручники, симуляції та моделювання, а також інтеграція сучасних цифрових платформ для навчання та аналізу даних. Окрему увагу приділено питанням формування навичок реагування на надзвичайні ситуації, управлінню ризиками та безпеці в умовах цифрових загроз, що вимагають нових підходів у навчанні. Автори досліджують переваги та обмеження використання ІТ в освітньому процесі, зокрема, як технології дозволяють значно покращити доступність і якість освітніх матеріалів, а також забезпечують інтерактивний підхід до навчання, що сприяє більш глибокому засвоєнню знань і розвитку практичнихнавичок у студентів. Особливу увагу приділено використанню віртуальних лабораторій, які дозволяють студентам відпрацьовувати навички реагування на надзвичайні ситуації в безпечному середовищі. Однак, незважаючи на численні переваги, в статті також зазначено виклики, з якими стикаються освітні заклади при впровадженні новітніх технологій, такі як потреба у відповідних матеріально-технічних ресурсах, підготовка викладачів та студентів до роботи з новими цифровими інструментами. У статті будуть запропоновані рекомендації щодо подальшого розвитку інформаційно-технологічної бази в освітніх закладах, що дозволить забезпечити більш ефективну підготовку майбутніх фахівців з цивільної безпеки до сучасних викликів 2025-01-01T00:00:00Z