https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/17373 2026-10-08T10:06:41Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19019 Title: Дотримання академічної доброчесності у підготовці фахівців силових структур Authors: Коваль, Ігор Святославович; Литвин, Андрій Віленович Abstract: Формування професійної культури, правосвідомості та моральної відповідальності фахівців силових структур потребує забезпечення доброчесності у процесі професійної підготовки. Мета статті – проаналізувати засади дотримання академічної доброчесності в закладах вищої освіти із специфічними умовами навчання, а також окреслити реалізацію принципів доброчесності в підготовці фахівців силових структур на різних рівнях освітньої політики. Результати дослідження свідчать, що формування академічної культури – складний і довготривалий процес, побудований на поєднанні нормативно-правових вимог і власних ціннісних орієнтацій, особистої позиції, етичних переконань суб’єктів професійної підготовки. Визначено, що поєднання освітнього процесу та службової підготовки, підвищений рівень дисципліни, субординації та психологічного навантаження зумовлюють необхідність інтеграції принципів академічної доброчесності з категоріями честі, професійної відповідальності та службового обов’язку, притаманними офіцерському корпусу. Наукова новизна дослідження полягає в обґрунтуванні шляхів реалізації принципів доброчесності в підготовці фахівців силових структур на різних рівнях освітньої політики: загальнодержавному (освітня політика України, стандарти якості, законодавче поле та нормативне регулювання); інституційному (внутрішня політики закладу освіти, прийняття та дотримання кодексів честі, положень і процедур реагування у ЗВО); індивідуальному (вироблення моральних настанов, ціннісних орієнтацій, культури, звичок, відповідальності, самоконтролю викладачів і здобувачів освіти тощо). Практичне значення одержаних результатів полягає в можливості використання запропонованих заходів під час розроблення та вдосконалення кодексів академічної доброчесності та корпоративної культури закладу, етичних норм, положень тощо. Зроблено висновок, що академічна доброчесність у закладах освіти із специфічними умовами навчання є необхідною умовою формування професійно компетентних і морально стійких фахівців силових і безпекових відомств. Її дотримання потребує системного підходу, що охоплює гармонізацію державного освітнього законодавства, удосконалення інституційних механізмів і розвиток особистісних якостей здобувачів освіти. 2026-09-29T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/18969 Title: Модель навчального процесу для практичної підготовки фахівців служби цивільного захисту із застосуванням спеціалізованих будівель Authors: Коваль, Ігор Святославович; Судніцин, Юрій Тарасович Abstract: В умовах постійних надзвичайних ситуацій, спричинених воєнною агресією, особливо гостро постає питання забезпечення високого рівня професійної підготовки фахівців служби цивільного захисту. Їхня діяльність потребує не лише ґрунтовних теоретичних знань, а й здатності оперативно оцінювати ризики, приймати рішення в екстремальних умовах і ефективно діяти на місці події. Підготовка фахівців цивільного захисту сьогодні повинна базуватися на оптимальному поєднанні теоретичних засад і практичних навичок. Особливого значення набуває залучення сучасних технологій: віртуальних тренажерів, систем моделювання надзвичайних ситуацій, тактичних навчань на полігонах і реалістичних симуляцій бойових умов. Аналізуючи український і міжнародний досвід, доцільно впроваджувати найкращі практики підготовки в освітній процес Державної служби України з надзвичайних ситуацій. При цьому важливо адаптувати ці методики до поточних умов, які сформувалися в Україні, з урахуванням специфіки сучасних загроз, воєнних дій та необхідності оперативного реагування. 2026-05-27T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/18613 Title: ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ СТРЕСОСТІЙКОСТІ В РЯТУВАЛЬНИКІВ Authors: Коваль, Ігор Святославович; Чічельницька, Юлія Дмитрівна Abstract: Професійна діяльність фахівців Державної служби України з надзвичайних ситуацій належить до найбільш соціально значущих, відповідальних і небезпечних видів праці, особливо в умовах воєнного стану. Виконання службових обов’язків рятувальниками супроводжується постійним впливом інтенсивних стресогенних чинників, що спричиняють значне психоемоційне та фізіологічне навантаження на особистість. У зв’язку з цим проблема формування та розвитку стресостійкості працівників цивільного захисту набуває особливої актуальності, оскільки саме вона забезпечує здатність ефективно діяти в екстремальних умовах професійної діяльності. Наукові дослідження свідчать, що діяльність рятувальників відбувається в умовах підвищеної небезпеки, невизначеності та дефіциту часу, коли ситуації розвиваються раптово й часто є неконтрольованими. За таких обставин працівники ДСНС повинні вміти швидко мобілізувати внутрішні ресурси, приймати оперативні рішення та підтримувати високу ефективність професійних дій навіть в умовах значного фізичного й емоційного виснаження. Саме тому стресостійкість розглядається як одна з ключових професійно важливих якостей рятувальника, що забезпечує здатність протидіяти негативному впливу стрес-факторів і зберігати психологічну рівновагу в критичних ситуаціях. 2026-04-30T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/18336 Title: РЕЗИЛЬЄНТНІСТЬ ЯК ЧИННИК ЕФЕКТИВНОГО РЕАГУВАННЯ ПЕРСОНАЛУ ДСНС У НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ Authors: Яремко, Роман Ярославович; Коваль, Ігор Святославович; Савчинський, Руслан Орестович; Ковальчук, Віталія Юріївна Abstract: В умовах зростання кількості надзвичайних ситуацій природного та техногенного характеру ефективність реагування персоналу Державної служби України з надзвичайних ситуацій визначається не лише рівнем матеріально-технічного забезпечення та професійної підготовки, але й психологічними ресурсами, серед яких ключове місце займає резильєнтність. Метою статті є теоретико-експериментальне дослідження резильєнтності як складової професійної придатності фахівців оперативно-рятувальних служб. У дослідженні використано комплекс валідних психодіагностичних методик, зокрема: шкалу резильєнтності Connor–Davidson (CD-RISC), опитувальник копінгстратегій Brief-COPE, методику «САН», опитувальник особистісних рис MiniIPIP та шкалу генералізованої тривожності GAD-7. У вибірку увійшли 46 рятувальників віком від 25 до 55 років, які мають практичний досвід роботи в умовах надзвичайних ситуацій. Для визначення взаємозв’язків між показниками резильєнтності та іншими психологічними характеристиками застосовано кореляційний аналіз. Результати дослідження засвідчили, що резильєнтність тісно пов’язана з адаптивними копінг-стратегіями, емоційною стабільністю та здатністю підтримувати оптимальний психофізіологічний стан у стресових умовах. Вищий рівень резильєнтності сприяє ефективному прийняттю рішень, збереженню психологічної рівноваги та продуктивності діяльності в умовах ризику та невизначеності. Натомість низький рівень резильєнтності асоціюється з дезадаптивними стратегіями подолання, підвищеним рівнем тривожності та ризиком професійного вигорання. Встановлено, що резильєнтність виступає ключовим психологічним чинником забезпечення ефективності професійної діяльності фахівців оперативно-рятувальних служб. Отримані результати підкреслюють необхідність розроблення та впровадження програм психологічної підготовки і супроводу, спрямованих на розвиток резильєнтності у фахівців, діяльність яких відбувається в екстремальних умовах. 2026-04-08T00:00:00Z