https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/366 Професор кафедри практичної психології та педагогіки, доктор педагогічних наук, професор 2026-11-01T16:54:20Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19335 Title: Теорія і практика підготовки військових психологів у США Authors: Литвин, Андрій Вікторович; Руденко, Лариса Анатоліївна Abstract: Навчання військових психологів спрямоване на розв’язання специфічних завдань у зоні бойових дій та тилу, пов’язаних із: наданням невідкладної психологічної допомоги при гострих бойових реакціях, панічних атаках та сильному стресі; профілактикою професійного вигорання та ПТСР учасників бойових дій; психологічною підтримкою особового складу до, під час та після виконання бойових завдань; допомогою ветеранам адаптуватися до мирного життя. Іншими словами, військовий психолог має бути готовим до ефективного виконання поліфункціональних завдань щодо морально-психологічного забезпечення особового складу бойових підрозділів та ветеранів. У цьому зв’язку видається доцільним вивчення досвіду Збройних сил США, особовий склад яких володіє високим рівнем психологічної готовності захищати країну та підтримувати духовно-моральні сили цивільних осіб в умовах війни. Мета статті полягає у вивченні американського досвіду підготовки військових психологів та узагальненні результатів цих досліджень для їх упровадження у вітчизняну профільну освіту. Застосовано теоретичний аналіз американського досвіду підготовки військових психологів та окреслено його ключові аспекти, зокрема акцент на посиленні практичного складника навчання фахівців цього профілю на основі впровадження результатів теоретичних досліджень із позитивної військової психології та опорою на сучасний досвід практичної роботи. Узагальнено зміст навчання військових психологів, де значну частину займає практика опанування ефективних психотехнік когнітивно-поведінкової терапії (експозиційна та когнітивна терапія, стрес-інокуляційна терапія, EMDR, самоврядна когнітивно-поведінкова терапія, діалектична поведінкова терапія та ін.) та корекційних методик щодо подолання емоційних особистісних та соціальних стресів. Наукова новизна дослідження полягає у тому, що: виявлено основні тенденції підготовки військових психологів у США, які враховують вимоги військової доктрини держави, опираються на відповідні цінності, ідеї позитивної психології, результати досліджень щодо визначення комплексу сильних боків характеру особистості та психологічних механізмів адаптивності учасників бойових дій та їхніх сімей; обґрунтовано доцільність використання досвіду США щодо відновлення учасників бойових дій та ветеранів після травм та психічних захворювань шляхом застосування ефективних психотехнік когнітивно-поведінкової терапії та корекційних методик щодо подолання емоційних особистісних та соціальних стресів, які використовуються військовими психологами США. Практичне значення дослідження визначається можливістю імплементації кращого досвіду підготовки військових психологів у США в системі вищої освіти України, що сприятиме її вдосконаленню відповідно до викликів воєнного часу та після закінчення воєнних дій. Аналіз теорії і практики підготовки військових психологів у США дає підстави для висновку про те, що американські психологи приділяють значну увагу стану психологічного здоров’я учасників бойових дій, ветеранів і членів їхніх сімей, активно працюючи над розробленням заходів щодо їх підтримки на всіх рівнях. 2026-01-01T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19135 Title: Виконання кваліфікаційних робіт зі спеціальності С4 Психологія (освітньо-професійна програма «Практична психологія) : метод. реком. для здобувачів другого рівня вищої освіти Authors: Литвин, Андрій Вікторович; Яремко, Роман Ярославович; Стельмах, Оксана Вячеславівна 2026-01-01T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19131 Title: Дотримання академічної доброчесності у підготовці фахівців силових структур Authors: Коваль, Ігор Святославович; Литвин, Андрій Вікторович Abstract: Формування професійної культури, правосвідомості та моральної відповідальності фахівців силових структур потребує забезпечення доброчесності у процесі професійної підготовки. Мета статті – проаналізувати засади дотримання академічної доброчесності в закладах вищої освіти із специфічними умовами навчання, а також окреслити реалізацію принципів доброчесності в підготовці фахівців силових структур на різних рівнях освітньої політики. Результати дослідження свідчать, що формування академічної культури – складний і довготривалий процес, побудований на поєднанні нормативно-правових вимог і власних ціннісних орієнтацій, особистої позиції, етичних переконань суб’єктів професійної підготовки. Визначено, що поєднання освітнього процесу та службової підготовки, підвищений рівень дисципліни, субординації та психологічного навантаження зумовлюють необхідність інтеграції принципів академічної доброчесності з категоріями честі, професійної відповідальності та службового обов’язку, притаманними офіцерському корпусу. Наукова новизна дослідження полягає в обґрунтуванні шляхів реалізації принципів доброчесності в підготовці фахівців силових структур на різних рівнях освітньої політики: загальнодержавному (освітня політика України, стандарти якості, законодавче поле та нормативне регулювання); інституційному (внутрішня політики закладу освіти, прийняття та дотримання кодексів честі, положень і процедур реагування у ЗВО); індивідуальному (вироблення моральних настанов, ціннісних орієнтацій, культури, звичок, відповідальності, самоконтролю викладачів і здобувачів освіти тощо). Практичне значення одержаних результатів полягає в можливості використання запропонованих заходів під час розроблення та вдосконалення кодексів академічної доброчесності та корпоративної культури закладу, етичних норм, положень тощо. Зроблено висновок, що академічна доброчесність у закладах освіти із специфічними умовами навчання є необхідною умовою формування професійно компетентних і морально стійких фахівців силових і безпекових відомств. Її забезпечення потребує системного підходу, що охоплює гармонізацію державного освітнього законодавства, удосконалення інституційних механізмів і розвиток особистісних якостей здобувачів освіти. 2026-01-01T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/19129 Title: Подолання тривожності осіб юнацького віку в умовах воєнного конфлікту Authors: Коваль, Мирослав Стефанович; Литвин, Андрій Вікторович; Дида, Наталія 2026-01-01T00:00:00Z