https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/12927 Sat, 04 Apr 2026 12:56:21 GMT 2026-04-04T12:56:21Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/12934 Title: Сучасні тенденції у навчанні і вивченні іноземних мов Authors: Липченко, Тетяна Степанівна; Кащук, Мар'яна Григорівна Abstract: Підходи, методи та способи навчання і вивчення будь-якої іноземної мови потребують постійного переосмислення і покращення. Нові ідеї щодо удосконалення методики викладання іноземної мови з’являються в міру того, як відбуваються зміни у системі мови, а також внаслідок нових можливостей, які пропонують новітні технології. І викладачі іноземних мов, і здобувачі освіти, які вивчають іноземні мови, повинні слідувати новітнім тенденціям у викладанні і навчанні мови. У статті виділено важливі аспекти викладання мови, розкрито сутність поняття «тенденції у викладанні іноземних мов». Проаналізовано деякі сучасні передові тенденції у викладанні і вивченні іноземних мов, і розкрито їх позитивний вплив на здобувачів освіти. Зокрема, охарактеризовано такі тенденції: онлайн та змішане навчання (мають кілька переваг: більша гнучкість для здобувачів освіти, більш індивідуалізоване навчання, доступ до широкого спектру цифрових ресурсів), віртуальна реальність (переваги: дозволяє зануритися здобувачам освіти в змодельоване середовище, яке може бути адаптоване до їхніх потреб у вивченні мови), використання соціальних мереж (сучасна студентська молодь може з ефективністю використовувати їх для вивчення іноземної мови, слідкуючи за іншомовним контентом), адаптивне програмне забезпечення (основні його особливості: персоналізація, зворотний зв’язок, диференціація, моніторинг), ед’ютейнмент (основна мета – навчити розважаючи), «перевернутий клас» (цей метод допомагає здобувачам брати активну роль у навчальному процесі і розвивати більшу автономію в навчанні), навчання у співпраці (заняття, які базуються на співпраці між здобувачами, допомагають розвивати такі важливі навички (soft skills), як робота в команді, делегування повноважень, тайм-менеджмент, співпраця, прийняття рішень, прагнення досягти спільної мети тощо). Description: Кащук М.Г. Сучасні тенденції у навчанні і вивченні іноземних мов / М. Кащук, Т.С. Липченко // Актуальнi питання гуманiтарних наук. - 2023. - Вип. 67. - Т.1. - С. 339-344. Wed, 01 Nov 2023 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/12934 2023-11-01T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/12933 Title: Communication factors of socio-culture development in the conditions of the modern information society Authors: Липченко, Тетяна Степанівна; Вербицький, Петро Станіславович Abstract: Розглянуто особливості комунікаційних факторів, якими є засоби масової інформації, на розвиток соціокультури в сучасному інформаційному суспільстві. Соціокультура розуміється як поєднання соціальних зв'язків і культури, розкриття соціальної сутності культури. Залучення людини до культури передбачає діяльність, результатом якої є наявність позитивних змін у соціальній, духовній, економічній сферах суспільства. Інформаційне суспільство є неодмінною характеристикою сучасного людського життя, ресурсами якого є інформація, знання та інформаційно-комунікаційні технології. В антропологічному розумінні певний тип особистості формується в процесі культурної діяльності та за її сприяння. Охарактеризовано зародження та становлення масової культури у світі, що припадає на останню чверть ХІХ ст. В еволюції свідомості сучасної людини залежно від ціннісних орієнтацій і рівня розвитку її потреб можна виділити п’ять етапів. Основним чинником розвитку сучасної культури є тенденція до певної одноманітності, стандартизації, яка є основною характеристикою масової культури і створюється цілеспрямовано. Витоки масової культури сягають епохи індустріалізації. Проаналізовано комунікаційні засоби формування масової соціальної культури та їх зміст. Вирішальним моментом становлення масової культури став розвиток телебачення, якому передував бурхливий розвиток преси. Майже одночасно набуло поширення радіо, яке як засіб мовлення виконувало на Заході три основні функції: трансляція новин, відтворення популярної музики, реклама товарів і послуг. В умовах війни з росією, правомірно в Україні на перше місце поставити завдання духовноморального виміру. Окреслено вплив культури спілкування (постмодернізму) на розвиток журналістики. Ознаки постмодернізму в журналістиці: інтертекстуальність, переосмислення елементів культури минулого (наприклад, пародія та іронія) як правильна форма прояву постмодернізму, багаторівнева організація тексту, прийом гри. The peculiarities of communication factors, which are the mass media, on the development of socio-culture in the modern information society are considered. Socio-culture is understood as a combination of social links and culture, disclosure of the social essence of culture. Involvement in human culture provides activities that result in the presence of positive changes in the social, spiritual, economic spheres of society. The information society is an essential characteristic of modern human life, the resources of which are information, knowledge and information and communication technologies. In the anthropological sense, a certain type of personality is formed in the process of cultural activity and with its assistance. The origins and formation of mass culture in the world, which dates back to the last quarter of the 19th century are described. There are five stages in the evolution of the modern human consciousness, depending on the values and the level of his or her needs development. The main factor in the development of modern culture is the tendency to certain uniformity, standardization, which is the main characteristic of mass culture and which is created purposefully. The origins of mass culture date back to the era of industrialization. The means of communication of mass social culture formation and their content are analysed. The decisive moment for the formation of mass culture was the development of television, preceded by the rapid development of the press. Almost simultaneously, radio became widespread, which, as a means of broadcasting, carried out three main functions in the West: broadcasting news, reproducing popular music, and advertising goods and services. In the conditions of the Ukrainian state, which has become especially relevant in the context of the war with Russia, it is legitimate to choose the tasks of the spiritual and moral dimension to come first. The influence of communication culture (postmodernism) on the development of journalism is outlined. The signs of postmodernism in journalism: intertextuality, rethinking the elements of the culture of the past (e.g., parody and irony) as a correct form of manifestation of postmodernism, multilevel organization of the text, the method of the game. Description: Lypchenko T. Communication factors of socio-culture development in the conditions of the modern information society / Lypchenko T., Verbytskyi P. // Наукові записки Львівського університету бізнесу та права. - Серія економічна. Серія юридична. - 2023. - Вип. 36. - С. 44-51. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/12933 2023-01-01T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/12932 Title: ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ АВТЕНТИЧНИХ ТЕКСТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ Authors: Липченко, Тетяна Степанівна; Кащук, Мар'яна Григорівна Abstract: У процесі вивчення іноземної мови взагалі і професійного спрямування зокрема вважаємо доцільним поряд з базовим підручником використовувати автентичні матеріали різного характеру, які пов’язані з темами професійного спрямування, але водночас вирізняються своєю функціональністю, актуальністю, реальним застосуванням у ситуаціях повсякденного життя, позаяк вони надають можливість здобувачам вищої освіти відчути атмосферу реального середовища серед носіїв мови. Це матеріал, взятий з реального життя, з оригінальних джерел, який характеризується природністю лексичного наповнення та граматичних форм, показує колорит та особливості народу, мова якого вивчається. Багата мова, що міститься в автентичних матеріалах, є джерелом вхідного мовного матеріалу, необхідного для засвоєння здобувачами вищої освіти. У статті розкрито деякі особливості використання автентичних текстів та інших автентичних матеріалів у процесі вивчення іноземної мови, в тому числі іноземної мови професійного спрямування. Проаналізовано різні види автентичних матеріалів. Визначено поняття «автентичний матеріал». Розкрито значення автентичних матеріалів під час вивчення іноземної мови. Наголошено на можливості застосування автентичних матеріалів для удосконалення усіх видів мовленнєвої діяльності (читання, говоріння, аудіювання, написання). Наведено численні переваги автентичних матеріалів, що свідчить про доцільність їх використання у навчальному процесі (автентичні матеріали надають точні приклади того, як мову використовують її носії; вони є з реального життя, більш неформальні, соціально орієнтовані та широко вживані, і можуть бути цінним доповненням до навчального матеріалу у підручниках; автентичні матеріали мають неабияку освітню і просвітницьку цінність, оскільки вони інформують здобувачів вищої освіти про те, що відбувається у світі загалом і у їх професійній сфері зокрема; вони позитивно впливають на здобувачів вищої освіти, таким чином підвищуючи їх мотивацію до вивчення іноземної мови). In the process of learning a foreign language in general and a professionally- oriented language in particular, we consider it expedient to use, along with the basic textbook, authentic materials of a different nature, which are related to the topics of the professional direction, but at the same time are distinguished by their functionality, relevance, real application in everyday life situations, since they provide the applicants for higher education with the opportunity to experience the atmosphere of a real environment among native speakers. This is material taken from real life, from original sources, which is characterized by the naturalness of lexical content and grammatical forms, shows the color and peculiarities of the people whose language is being studied. The rich language contained in authentic materials is a source of input language material necessary for acquisition by higher education applicants. The article reveals some features of the use of authentic texts and other authentic materials in the process of learning a foreign language, including a foreign language of professional orientation. Various types of authentic materials are analyzed. The concept of "authentic material" is defned. The importance of authentic materials during foreign language learning is revealed. Emphasis is placed on the possibility of using authentic materials to improve all types of speech activity (reading, speaking, listening, writing). Numerous advantages of authentic materials are given, which indicates the expediency of their use in the educational process (authentic materials provide accurate examples of how the language is used by its speakers; they are from real life, more informal, socially oriented and widely used, and can be a valuable addition to educational material in textbooks; authentic materials have great educational value, as they inform applicants for higher education about what is happening in the world in general and in their professional feld in particular; they have a positive effect on higher education applicants, thus increasing their motivation to study a foreign language). Description: Липченко Т. Особливості використання автентичних текстів при вивченні іноземної мови професійного спрямування / Мар’яна Кащук, Тетяна Липченко // Актуальні питання гуманітарних наук. - 2023. - Випуск 60. - Том 2. - C. 243-247. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/12932 2023-01-01T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/12931 Title: Сучасні тенденції у навчанні і вивченні іноземних мов Authors: Липченко, Тетяна Степанівна; Кащук, Мар'яна Григорівна Abstract: Підходи, методи та способи навчання і вивчення будь-якої іноземної мови потребують постійного переосмислення і покращення. Нові ідеї щодо удосконалення методики викладання іноземної мови з’являються в міру того, як відбуваються зміни у системі мови, а також внаслідок нових можливостей, які пропонують новітні технології. І викладачі іноземних мов, і здобувачі освіти, які вивчають іноземні мови, повинні слідувати новітнім тенденціям у викладанні і навчанні мови. У статті виділено важливі аспекти викладання мови, розкрито сутність поняття «тенденції у викладанні іноземних мов». Проаналізовано деякі сучасні передові тенденції у викладанні і вивченні іноземних мов, і розкрито їх позитивний вплив на здобувачів освіти. Зокрема, охарактеризовано такі тенденції: онлайн та змішане навчання (мають кілька переваг: більша гнучкість для здобувачів освіти, більш індивідуалізоване навчання, доступ до широкого спектру цифрових ресурсів), віртуальна реальність (переваги: дозволяє зануритися здобувачам освіти в змодельоване середовище, яке може бути адаптоване до їхніх потреб у вивченні мови), використання соціальних мереж (сучасна студентська молодь може з ефективністю використовувати їх для вивчення іноземної мови, слідкуючи за іншомовним контентом), адаптивне програмне забезпечення (основні його особливості: персоналізація, зворотний зв’язок, диференціація, моніторинг), ед’ютейнмент (основна мета – навчити розважаючи), «перевернутий клас» (цей метод допомагає здобувачам брати активну роль у навчальному процесі і розвивати більшу автономію в навчанні), навчання у співпраці (заняття, які базуються на співпраці між здобувачами, допомагають розвивати такі важливі навички (soft skills), як робота в команді, делегування повноважень, тайм-менеджмент, співпраця, прийняття рішень, прагнення досягти спільної мети тощо). Wed, 01 Nov 2023 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/12931 2023-11-01T00:00:00Z