https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/205 Sat, 04 Apr 2026 12:54:05 GMT 2026-04-04T12:54:05Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/3080 Title: ВПЛИВ СЛОВЕСНОЇ ПОЗИТИВНОЇ ОЦІНКИ НА ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТІВ Authors: Капітан, Наталія Олегівна Description: Розглядається проблема формування моральної культури шляхом позитивного оціню- вання діяльності студентів. Пропонується тактика словесної позитивної оцінки для стимулю- вання та вдосконалення особистості. Подано класифікацію позитивних словесних оцінок, їх вербалізацію. Аналізується похвала як один із способів передати експресивно-емоційні вра- ження та викликати в адресата позитивний емоційний стан. Розглядаються особливості фун- кціонування компліментів у маніпулятивному дискурсі в процесі навчання у вищій школі. Також окреслено основні завдання процесу виховання моральної культури студентів у ВНЗ. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/3080 2016-01-01T00:00:00Z https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/3079 Title: ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ ЯК ПЕРЕДУМОВА УСПІШНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ Authors: Лабач, Марта Миколаївна Description: Розглядаються проблеми, пов’язані з емоційним інтелектом (EQ), який відіграє над- звичайно важливу роль у розвитку особистості взагалі й у реалізації нею своєї «програми життя», зокрема. Поняття EQ тісно пов’язане з іншими: емоційна культура, емоційна ком- петентність, креативність, емоційна обдарованість, емоційна грамотність, комунікативний інтелект, і тому, говорячи про формування EQ, треба обов’язково це враховувати. Підкрес- лено, що в менталітеті українців є специфічні риси, які дозволяють успішно розвивати EQ, досягати професійного успіху, самореалізовуватися в житті. Йдеться також про біологічні, соціальні, вікові передумови формування EQ, про, так звану, «змішану модель» емоційного інтелекту, яка передбачає п’ять компонентів, що його характеризують: самопізнання, само- регуляція, соціальні навики, емпатія, мотивація. Розглянуто кожен із цих компонентів, наго- лошено на особливостях формування їх під впливом гуманітарних дисциплін, які вивчаються у вищій школі. Наголошується на вкрай важливому значенні емпатії для професій, що їх здо- бувають у системі освітніх закладів Державної служби України з надзвичайних ситуацій, пі- дкреслено пряму залежність успішного кар’єрного зростання й професійного розвитку від рівня EQ. Саме тому емоційна компетентність є дуже важливою передумовою формування компетентності професійної Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/3079 2016-01-01T00:00:00Z