ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ РЯТУВАЛЬНИКІВ

Abstract

У статті визначено й обґрунтовано педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх рятувальників галузі безпеки людини, а саме: проектування та реалізація суб’єкт-суб’єктної взаємодії в освітньому процесі ЗВО ДСНС України; цілеспрямоване формування та розвиток професійно важливих якостей майбутніх рятувальників; залучення майбутніх рятувальників до активної самоосвіти і саморозвитку; психологічний супровід процесу формування професійної компетентності майбутніх рятувальників. Визначені педагогічні умови мають конкретну й специфічну змістову наповненість, а системна їх єдність сприяє формуванню професійної компетентності в сфері безпеки життєдіяльності.