Концептуальні засади сусп ільно -гуманітарної підготовки майбутніх фахівців цивільного захисту в процесі самостійної роботи

Abstract

У статті обґрунтовано концептуальні засади суспільно-гуманітарної підготовки майбутніх фахівців цивільного захисту в процесі самостійної роботи. Вшвлено, що серед пріоритетних напрямів особливе місце займає проблема організації самостійної роботи. Висвітлено, що специфічні умови служб цивільного захисту, що характеризуються високим рівнем відповідальності, обмеженням часу на ухвалення рішення, пред’являють особливі вимоги до фахівців цивільного захисту, спонукають постійно підтримувати і підвищувати рівень своїх професійних знань, умінь та навичок. Визначено цілі навчання суспільних дисциплін, зокрема гуманітаризацію навчання. Одним з завдань гуманізації навчання є розвиток у студентів самостійного мислення, творчого зацікавленого ставлення до професії, а суспільні дисципліни сприяють розвитку мислення студента. Встановлено, що суспільні дисципліни повинні служити засобом постійної передачі студентам професійно корисної інформації, оновлення та збагачення знань зі спеціальності, бути засобом досягнення, в першу чергу, цілі підвищення рівня освіченості, ерудиції в межах своєї спеціальності, адже робота на професійному рівні потребує постійного вдосконалення майстерності, поповнення професійних знань, розширення професійного кругозору, а якісна суспільно-гуманітарна підготовка веде до здатності розуміти новітні ідеї, забезпечує інтелектуальне збагачення студентів. Обгрунтовано концептуальні засади суспільно-гуманітарної підготовки майбутніх фахівців цивільного захисту в процесі самостійної роботи.