Управління освітніми проектами створення та захисту інформації супровідної документації забезпечення діяльності транскордонних оперативно – рятувальних підрозділів

Abstract

Розглядаються деякі аспекти підвищення ефективності діяльності транскордонних оперативно-рятувальних підрозділів удосконаленням процесу створення і захисту інформації супровідної робочої графічної документації. Показано можливості використання інструментальних засобів комп’ютерних графічних систем для створення та захисту графічної інформації в процесі реалізації освітнього проекту формування супровідної документації забезпечення діяльності транскордонних оперативно-рятувальних підрозділів. Розглянуто проектне середовище освітніх проектів створення супровідної документації та розроблено структурну схему комунікації складових ланок управління освітніми проектами організації діяльності транскордонних оперативно-рятувальних підрозділів. Показано основні етапи та елементи документообігу та запропоновано кортеж множини графічних комп’ютерних засобів, які повинні бути залучені в процесі навчання фахівців транскордонних оперативно-рятувальних підрозділів. Розроблено модель-схему освітнього проектного простору підготовки супровідної документації для учасників освітніх проектів. Головним завданням такого проектного середовища є створення для учасників освітнього проекту відповідних умов для забезпечення своєчасного одержання достовірної інформації. За допомогою комп’ютерного моделювання із застосуванням графічних засобів середовища AutoCAD запропоновано геометричну модель прикордонних областей двох держав. Розроблено модель загроз інформації з високим рівнем шкоди при роботі з графічною системою AutoCAD. Представлено модель-схему взаємодії учасників освітнього проекту при маскуванні інформації засобами AutoCAD. Розроблено ментальну карту моделей загроз інформації графічної системи AutoCAD, яка складається з таких взаємодіючих між собою моделей як модель загроз, модель противника, модель оцінки витрат, модель функціонування системи, модель розподілу та використання ресурсів.