Методичні аспекти проведення польової навчальної практики з ландшафтної екології

Abstract

Розглянуто завдання і зміст навчальної польової практики з ландшафтної екології, методику рекогносцирувальних маршрутів, ландшафтної зйомки та досліджень еталонних ділянок. Зіставлено типологічний, регіональний та геохімічний підходи у класифікації ландшафтів. Акцентовано, що ландшафтна карта є основою вивчення функціонально-динамічної структури геосистем, їх віку, генезису і еволюції та необхідна при розробці рекомендацій з охорони, відновлення геосистем і ландшафтно-екологічної оптимізації природокористування. Наведено міжпредметні зв’язки практики з іншими навчальними дисциплінами. The tasks and the content of the field practical training in landscape ecology, the methods of reconnoitring routes, the route landscape mapping and the research of the sample areas are studied. Typological, regional and geochemical approaches in landscape classification are compared. It is emphasized that a landscape map is the basis in studying functional and dynamic structure of geosystems , their age, their genesis and evolution and it is necessary for making recommendations in protection and renewal of geosystems and in landscape-ecological optimization of the nature management. The relations of practical training with other subjects are provided.