Принцип наступності в контексті сучасної парадигми освіти

Руденко, Лариса Анатоліївна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/3524

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Руденко, Лариса Анатоліївна	-
dc.date.accessioned	2017-02-08T07:02:21Z	-
dc.date.available	2017-02-08T07:02:21Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.issn	2078-4643	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3524	-
dc.description.abstract	На основі вивчення сучасного стану професійної підготовки фахівців і специфіки впро- вадження багаторівневої освітньої системи в Україні в умовах сучасної парадигми освіти за- пропонована інтенсифікація навчального процесу з урахуванням вимог принципу наступності. Здійснення наступності передбачає поетапний розвиток професійних понять у процесі навчан- ня, проектування й реалізацію наскрізних навчальних програм, розробку методів, форм і засо- бів забезпечення наступності під час формування професійних компетентностей.	uk
dc.publisher	Вісник Львівського державного університету безпеки життєдіяльності.	uk
dc.relation.ispartofseries	;№14	-
dc.subject	принцип наступності, сучасна парадигма освіти, професійна підготовка, багаторівнева професійна освіта, наступність професійної підготовки, безперервність освіти	uk
dc.title	Принцип наступності в контексті сучасної парадигми освіти	uk
dc.type	Article	uk
Appears in Collections:	2016

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Литвин_Руденко_Вісник_ЛДУБЖД.pdf		786.27 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record