ДО ПРОБЛЕМИ МЕТОДІВ І ПРИЙОМІВ НАВЧАННЯ У  ЛІНГВОДИДАКТИЦІ

Please use this identifier to cite or link to this item: https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/6252

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Бабій, Ірина Володимирівна	-
dc.date.accessioned	2019-12-20T14:08:43Z	-
dc.date.available	2019-12-20T14:08:43Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/6252	-
dc.description.abstract	У статті проаналізовано підходи до визначення понять «метод», «прийом», розглянуто критерії групування методів у лінгводидактичному аспекті; визначено особливості функціонування методичного інструментарію в навчанні мови; з’ясовано роль і місце вправ як основного компонента методичної організації навчального матеріалу у мовно-мовленнєвій підготовці студентів закладів вищої освіти.	uk
dc.subject	метод навчання, прийом навчання, лінгводидактика, вправи	uk
dc.title	ДО ПРОБЛЕМИ МЕТОДІВ І ПРИЙОМІВ НАВЧАННЯ У ЛІНГВОДИДАКТИЦІ	uk
dc.type	Article	uk
Appears in Collections:	Науково-практичні конференції / Scientific and Practical Conferences

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Zbirnyk_LNNCPO-4-2.pdf		1.44 MB	Adobe PDF	View/Open