Вісник Львівського державного університету безпеки життєдіяльності Номер 17

Abstract

Розглянуто зміст поняття «праксеологія», розкрито суть праксеологічного підходу у формуванні управлінської компетентності майбутніх фахівців у галузі безпеки людини та можливості його використання у процесі професійної підготовки. Проаналізовано застосування праксеологічного підходу щодо формування у суб’єктів освітнього процесу (викладачів вищого навчального закладу, практичних працівників, задіяних до професійної підготовки майбутніх фахівців в галузі безпеки, студентів, курсантів). Також розглянуто уміння обирати ефективні технології його реалізації і навички результативно планувати й виконувати фахову діяльність в органах та підрозділах служби цивільного захисту, в інших державних структурах, які забезпечують безпеку в межах своїх компетенцій та повноважень, у подальшій діяльності.