Показники та критерії сформованості професійно-екстремальної компетентності майбутніх психологів оперативно-рятувальної служби

Abstract

Стаття присвячена визначенню критеріїв та показників формування професійно-екстремальної компетентності майбутніх психологів оперативно-рятувальної служби у закладах вищої освіти із специфічними умовами навчання, належний рівень сформованості якої передбачає здатність та готовність ефективно виконувати професійні завдання в особливих та екстремальних умовах. У публікації здійснено аналіз наукових підходів до розробки критеріїв та показників сформованості професійної компетентності та професійної підготовки психологів.