Особливості неперервної професійної підготовки фахівців технічного профілю у ЗВО

Abstract

ного розвитку різних галузей економіки диктують необхідність комплексної модернізації вітчизняної професійної освіти як єди- ної системи всіх її ланок і ступенів. Аналіз наукових підходів щодо розроблення педагогічних основ неперервної освіти виявив комп- лекс загальних завдань, що визначають її функції – компенсаторну, адаптивну, інтегративну, самореалізації. Багатовимірний характер неперервної професійної освіти забезпечує низка властивостей (ба- гаторівневість, доповнюваність, маневреність, наступність) і харак- теристик, що дозволяють задовольняти все різноманіття особистіс- них і суспільних потреб. Професійна підготовка фахівців технічного профілю характеризу- ється багаторівневим характером організації навчання у закладах освіти, що відрізняються цілями, структурою навчальних планів, методами, формами і засобами навчання. Урахування специфіки підготовки фахівців цього профілю під час реалізації неперервної освіти у закладах вищої освіти (ЗВО) вимагає перебудови основних компонентів традиційної педагогічної системи з урахуванням пев- них особливостей, до яких відносимо: системність і цілісність орга- нізації професійної підготовки; випереджальну спрямованість; сту- пеневість усіх ланок; завершеність етапів підготовки; узгодженість, відкритість і варіативність освітніх програм. Важливим також є до- тримання специфічних принципів: наступності, прогностичності, варіативності, автономності, адаптивності. Неперервна підготовка фахівців розглядається як логічне поєднан- ня послідовних ланок професійної освіти. Кожен ступінь є сукуп- ністю взаємопов’язаних і взаємозумовлених елементів, націлених на вирішення конкретного завдання. Цілісність багаторівневої сис- теми забезпечується взаємодією окремих ланок, оптимізованою в адміністративній структурі ЗВО. Це потребує формування та реалі- зації єдиного комплексу наскрізних освітніх програм. Модернізація української вищої школи у напрямі формування ці- лісної неперервної професійної освіти сприятиме підготовці нового покоління фахівців технічного профілю, які володітимуть іннова- ційним мисленням, розвинутими професійними компетентностя- ми, високою духовністю та загальною культурою.